México con Educación de Calidad - Tercer Informe
Indicadores del Programa Sectorial de Educación, 2013-2018 y su vinculación con la planeación nacional (Ciclos escolares) Concepto de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
1/ Mide la proporción de plazas docentes que se ocupan por la vía del concurso de oposición, en relación al total de plazas que se contratan para cada ciclo escolar, correspondientes a educación básica. 2/ Para el ciclo escolar 2012-2013 cifra corregida por la Secretaría de Educación Pública. 3/ Mide la proporción de la matrícula de educación media superior inscrita en planteles que están incorporados al Sistema Nacional del Bachillerato (SNB), respecto de la matrícula total de educación media superior. 4/ Este indicador mide la proporción de estudiantes inscritos en programas de licenciatura que han acreditado su buena calidad, ante la instancia oficial para este proceso de acreditación. 5/ Este indicador refleja el número de personas que son certificadas por el Sistema Nacional de Competencias. 6/ Este indicador expresa el número de alumnos matriculados en educación media superior o superior, al inicio del ciclo escolar, por cada 100 individuos. Para educación media superior se considera la modalidad escolarizada y la población en el rango de edad de 15 a 17 años; y para educación superior se considera la matrícula escolarizada y no escolarizada y la población de 18 a 22 años de edad. 7/ Proporción de la población que pertenece a hogares ubicados en los primeros cuatro déciles de ingreso monetario per cápita, que tiene acceso a la educación media superior y superior. La Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) fuente de este indicador, se realiza cada dos años. n.a. No aplicable. n.d. No disponible. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Escuelas en capacitación para el trabajo por tipo de control de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Debido a la periodicidad distinta a los demás niveles educativos, que se maneja en Capacitación para el Trabajo, cifras estimadas para el ciclo escolar 2014-2015. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Resultados de la prueba PLANEA para educación media superior (Porcentajes) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Los alumnos que se encuentran en este nivel de logro demuestran deficiencias en el desarrollo de los conocimientos y habilidades relacionados con las competencias disciplinares básicas que se esperan de los egresados de la educación media superior, ya que solo muestran habilidad para identificar elementos de información que se incluyen de manera explícita en textos apelativos, argumentativos, expositivos y narrativos. 2/ Los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de identificar, relacionar y ordenar elementos de información explícitos o implícitos que aparecen a lo largo de distin- tos tipos de texto; por ejemplo, el tema central de uno o varios párrafos, el significado de enunciados connotativos, así como elementos discursivos presentes en el texto, entre ellos, opiniones y hechos; además, utilizan el contexto e identifican los usos normativos de la lengua para reconocer la función comunicativa del texto. 3/ Además de dominar los conocimientos y habilidades del nivel 2, los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de relacionar información explícita e implícita en los textos, con conocimientos previos, para elaborar conclusiones simples; seleccionan y distinguen elementos de información que se presentan a lo largo de un escrito, con referencia a un criterio de relación específico: causa-efecto, comparación-contraste, concepto-ejemplo, problema-solución y argumento-contraargumento; además, relacionan ideas y conceptos para identificar la función de elementos gráficos o de apoyo, y vinculan información que aparece en distintas partes del texto para sintetizar sus apartados y reconocer su tema o asunto central. 4/ Además de dominar los conocimientos y habilidades de los niveles 2 y 3, los alumnos que se encuentran en este nivel de logro son capaces de reconocer la función de recursos discur- sivos (opiniones, explicaciones que apoyan argumentos y descripciones) y elementos estructurales y de contenido (introducción, planteamiento del problema, personajes, acciones principales, información contextual y nudo de un relato, entre otros). Evalúan el contenido y la estructura en que se organiza un texto, por lo que son capaces de identificar su sentido global, la intención comunicativa del autor y la secuencia lógica del proceso comunicativo. Adicionalmente, sintetizan el contenido de un texto y reconocen su propósito comunicativo por medio de inferencias, hipótesis, premisas, y la identificación de argumentos, contraargumentos y soluciones, haciendo uso de información externa o conocimientos previos. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Matrícula y maestros en capacitación para el trabajo por tipo de control de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con los totales debido al redondeo de las cifras. A partir del ciclo 1996-1997, se reporta la matrícula que inicia curso durante el ciclo escolar correspondiente, a diferencia de los ciclos escolares anteriores donde se reportaba sólo la matrícula que iniciaba curso al mismo tiempo que el resto de los niveles educativos. Debido a la periodicidad distinta a los demás niveles educativos, cifras estimadas para el ciclo escolar 2014-2015. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (8)
1/ Se refiere a los servicios de alfabetización proporcionados por el INEA. Datos a enero-diciembre de cada año. 2/ Estimaciones al 31 de diciembre de cada año. Para los años 2000 a 2008 son estimaciones de la interpolación entre el Censo 2000-Conteo 2005-Estimación 2009. Proyecciones de Población 1990-2010, CONAPO. Para los años 2009 a 2014 estimado con base al Censo 2010, INEGI, Proyecciones de Población 2010-2030, CONAPO, Estadísticas del Sistema Educativo Nacional, SEP, Logros del INEA. 2015 estimado con base a las metas establecidas de alfabetización (392 mil). Las cifras están sujetas a modificación cada vez que exista una nueva proyección de CONAPO o cambio de metodología en el cálculo del rezago. 3/ La suma de los parciales puede no coincidir con el total, debido al redondeo de las cifras. 4/ Hasta 2004 se consideró el promedio mensual de atención durante el periodo. A partir de 2005 corresponde al número de educandos registrados en el INEA. 5/ Se considera únicamente los educandos que concluyeron el nivel de primaria y secundaria. 6/ Se reportan cifras a partir del año en que se inició su registro. 7/ La cifra reportada de 2015 corresponde al cierre del mes de agosto de 2015. 8/ Meta 2015. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
(Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ En 2013 se realizó la selección de títulos para las bibliotecas escolares y de aula, en un cambio de estrategia, los acervos se distribuyeron durante el ciclo escolar 2014-2015. 2/ En 2014 se realizó la selección de los títulos de las bibliotecas escolares, para ser distribuidos los acervos en el ciclo escolar 2015-2016. 3/ A partir de 2008 la serie se modifica a cambios metodológicos por el inicio de un nuevo Censo-Evaluación del Programa Nacional Salas de Lectura. El decremento de las Salas de lectura a partir de 2013 y 2014, se debe a que en el primer trimestre de 2013 la Dirección General de Publicaciones determinó realizar un estudio de gabinete sobre las Salas de lectura, por lo que resultaron 1,914 en operación de las 4,591 que se tenían en el registro histórico. 4/ Son las aulas atendidas con acervos bibliográficos. En 2001 únicamente se distribuyeron materiales para el acervo de bibliotecas escolares. 5/ Para 2015, no se adquirió acervo para las Bibliotecas de Aula. 6/ Son las escuelas atendidas con acervos bibliográficos. p/ Cifras preliminares. Fuente: Secretaría de Educación Pública/Dirección General de Materiales e Informática Educativa. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (5)
1/ Se realizan cada cuatro años. El siguiente evento se realizará en 2016, motivo por el cual, las medallas se reportan sólo en los años en que hay evento. 2/ A partir de 2007, la meta incluye únicamente a los deportistas atendidos en el Centro Nacional de Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte en sus unidades Sur (Tlalpan) y Centro Oriente (CEPAMEX), no considerando las metas de los Centros Estatales de Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte, por depender administrativamente de los gobiernos estatales. A partir de 2008, se incluyeron las metas del Área Médica del Centro Nacional de Desarrollo de Talentos Deportivos y Alto Rendimiento de la CONADE. 3/ Cifras programadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte.
Evolución de establecimientos certificados con ISO-9000 en México (Establecimientos) Año de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ 2/ 3/ e/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Estudio sobre los Establecimientos Certificados con ISO-9000 en México, 2014.
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (31)
1/ El Programa Escuelas de Calidad (PEC), está dirigido a las escuelas públicas de educación básica en todos sus niveles y modalidades. En el ciclo 2015-2016, hay una reducción en los indicadores, debido en gran medida, a que algunos estados no atendieron lo establecido en las Reglas de Operación, en lo que refiere a la aportación estatal para la puesta en marcha de este programa. 2/ A nivel nacional, hasta el ciclo escolar 2008-2009, se refiere sólo a los recursos federales transferidos a los fideicomisos estatales para su dispersión a las escuelas beneficiadas. Desde el ciclo 2009-2010, el total de los recursos fideicomitidos al Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad, puede considerar recursos adicionales no distribuibles geo- gráficamente; conforme a las Reglas de Operación correspondientes, fueron destinados a proyectos de innovación de la gestión educativa, por tal razón, la suma de los parciales no coincide con los totales, debido a que se encuentran en proyectos de innovación en proceso de implementación y ejecución por las entidades. 3/ El cálculo de los porcentajes de cobertura se realiza a partir de la estadística de inicio de cada ciclo escolar. p/ Cifras preliminares. e/ Para la columna de Recursos ejercidos se presentan cifras estimadas, de acuerdo a los recursos aprobados en el PEF, disponibilidades del Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad y proyección estimada de transferencia de la contrapartida federal a los fideicomisos estatales para Escuelas de Calidad, de acuerdo a la Tabla de distribución de recursos federales PEC XV, ciclo escolar 2015-2016. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (29)
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (27)
1/ El Programa Escuelas de Calidad (PEC), está dirigido a las escuelas públicas de educación básica en todos sus niveles y modalidades. En el ciclo 2015-2016, hay una reducción en los indicadores, debido en gran medida, a que algunos estados no atendieron lo establecido en las Reglas de Operación, en lo que refiere a la aportación estatal para la puesta en marcha de este programa. 2/ A nivel nacional, hasta el ciclo escolar 2008-2009, se refiere sólo a los recursos federales transferidos a los fideicomisos estatales para su dispersión a las escuelas beneficiadas. Desde el ciclo 2009-2010, el total de los recursos fideicomitidos al Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad, puede considerar recursos adicionales no distribuibles geo- gráficamente; conforme a las Reglas de Operación correspondientes, fueron destinados a proyectos de innovación de la gestión educativa, por tal razón, la suma de los parciales no coincide con los totales, debido a que se encuentran en proyectos de innovación en proceso de implementación y ejecución por las entidades. 3/ El cálculo de los porcentajes de cobertura se realiza a partir de la estadística de inicio de cada ciclo escolar. 4/ No participó en este ciclo escolar. 5/ El recurso asignado al estado de Veracruz por un millón de pesos en los ciclos escolares 2013-2014 y 2014-2015 en el marco de este programa, se aplicó en el Proyecto de Innova- ción para la Formación de Supervisores Escolares. p/ Cifras preliminares. e/ Para la columna de Recursos ejercidos se presentan cifras estimadas, de acuerdo a los recursos aprobados en el PEF, disponibilidades del Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad y proyección estimada de transferencia de la contrapartida federal a los fideicomisos estatales para Escuelas de Calidad, de acuerdo a la Tabla de distribución de recursos federales PEC XV, ciclo escolar 2015-2016. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Cobertura por grupo de edad y por entidad federativa (Porcentajes) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (10)
1/ Con proyecciones de población del CONAPO, abril 2013. La cobertura mayor a 100% se presenta debido a que el indicador se construye a partir de dos fuentes de información diferentes: los registros de la matrícula escolar y las estimaciones del número de niñas y niños en edad escolar. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Cobertura por nivel educativo y por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (22)
1/ Se refiere a la relación porcentual entre la matrícula de inicio de cursos de un nivel educativo y la población que por grupo de edad está en posibilidad de solicitar la prestación de este servicio. Conforme al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, educación básica comprende el rango de 3 a 14 años de edad, educación media superior de 15 a 17 años y educa- ción superior de 18 a 22 años de edad. Los porcentajes de atención mayores a 100 se presentan, generalmente debido a que el indicador se construye a partir de dos fuentes de información diferentes: los registros de la matrícula escolar y las estimaciones del número de niños y niñas en edad escolar. 2/ Basado en los acuerdos 442 y 653 en los que se establecen el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, y el plan de estudios del bachillerato tecnológico, respectiva- mente, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) redefinió el perfil del egresado en su Estatuto Orgánico y proclamó la calidad de Profesional Técnico Bachiller a los egresados del Colegio, por lo que a partir de ciclo escolar 2013-2014 la matrícula de esta institución se suma a la del bachillerato tecnológico y deja de formar parte del nivel pro- fesional técnico. Dadas las características de la modalidad mixta en la educación media superior, señaladas en el acuerdo 445, como son el número de horas y actividades bajo la super- visión docente obligatoria, el seguir una trayectoria curricular preestablecida y contar con un plantel establecido, para el cálculo de indicadores se suma la matrícula de esta modalidad a la escolarizada. 3/ Incluye sólo modalidad escolarizada. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (37)
1/ Hasta 2014 el Programa de Becas PROSPERA se denominó Programa de Desarrollo Humano Oportunidades y el Programa de becas de Manutención se denominó Programa Nacional de Becas y Financiamiento PRONABES. 2/ Incluye becas del CONAFE, del CONALEP, de la UNAM, del IPN, de la COFAA, del CETI, del Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, ahora de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico, de la UPN, de El COLMEX, del PROMEP, de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, Programa de Becas de Educación Media Superior (a partir del ciclo 2009-2010). También incluye becas de transporte (hasta 2006-2007), del Programa Nacional de Becas a la Excelencia Académica y al Aprovechamiento Escolar (hasta el ciclo 2007-2008), becas del CONACYT (hasta 2006-2007), del Programa para la Expansión de la Educación Media Superior Síguele (en el ciclo 2011-2012) y del Programa de Becas Universitarias (en el ciclo 2011-2012). p/ Cifras preliminares. Fuente: Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Desarrollo Social, Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (35)
Sistema Nacional de Investigadores por área de la ciencia y entidad federativa1/ (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (3)
1/ A partir de 2002 se modificó en el Reglamento del SNI la fecha de inicio de vigencia de los investigadores evaluados, por ello, a partir de ese año, los investigadores que se evalúan, inician su vigencia en el siguiente año. 2/ Para el año 2008, se contabilizan 173 investigadores que trabajan en instituciones del extranjero. e/ Cifras estimadas. Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Inversión en ciencia y tecnología e investigadores en países seleccionados de la OCDE 1/ de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Algunos datos son estimados nacionales o de la OCDE. Los espacios reportados en blanco obedecen a que la fuente no reportó información. 2/ Para Estados Unidos de América excluye parcial o totalmente el gasto de capital e incorpora sólo al Gobierno Federal; Canadá, incluye únicamente al Gobierno Federal; y para Japón excluye la investigación en ciencias sociales y humanidades. p/ Cifras preliminares a partir del año que se indica. Fuente: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Main Science and Technology Indicators 2015/1. Para México, estimaciones del CONACYT.
Gasto y salarios en educación en países seleccionados, 2011 y 2012 de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Países miembros de la OCDE excepto Brasil. 2/ El gasto público educativo calculado por la OCDE difiere del calculado en México debido a diferencias en la metodología. 3/ Año financiero de referencia 2012. 4/ Sólo gasto público en Brasil. 5/ Se incluye gasto público en instituciones educativas más gasto en becas educativas. 6/ Sólo gasto público en Brasil, Italia, México y Reino Unido. 7/ En México se refiere al sueldo tabular anual. n.d. No disponible. Fuente: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Education at a Glance 2014: OCDE Indicators. Francia. 2014.
Concepto de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
n.d. No disponible. Fuente: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Education at a Glance 2014: OCDE Indicators. Francia. 2014. http://www.oecd.org/edu/eag.htm
Inversión en ciencia y tecnología e investigadores en países seleccionados de la OCDE de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Algunos datos son estimados nacionales o de la OCDE. Los espacios reportados en blanco obedecen a que la fuente no reportó información. 2/ Se refiere a la inversión total en investigación científica y desarrollo experimental realizada por todos los sectores económicos del país. 3/ La suma de los parciales no totaliza el 100 por ciento, debido a que se incluyen sólo los sectores más representativos. 4/ Conversión utilizando la paridad del poder adquisitivo de cada país. Fuente: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Main Science and Technology Indicators 2015/1. Para México, estimaciones del CONACYT.
Programa Escuelas de Tiempo Completo por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (20)
1/ Los estados que no presentan información en algún ciclo escolar, se debe a que su incorporación al programa es voluntaria y no participaron en ese ciclo en particular. p/ Cifras preliminares. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ El índice de absorción es la proporción de alumnos de nuevo ingreso a primer grado de un nivel, respecto de los alumnos egresados del nivel y ciclo inmediato anterior. Basado en los acuerdos 442 y 653, se establecen el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, y el plan de estudios del bachillerato tecnológico. El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) redefinió el perfil del egresado en su Estatuto Orgánico, dándole la calidad de Profe- sional Técnico Bachiller a los egresados del Colegio, por lo que a partir del ciclo escolar 2013-2014 la matrícula del CONALEP se suma a la del bachillerato tecnológico y deja de formar parte del nivel profesional técnico. La disminución de este indicador en el caso de educación superior (normal licenciatura y licenciatura), para el mismo ciclo escolar, se debe principalmente a la incorporación de alumnos egresados de profesional técnico bachiller -antes del CONALEP-, al nivel bachillerato. Adicionalmente, se incluye a la modalidad escolarizada la matrícula de la modalidad mixta de educación media superior. 2/ La eficiencia terminal es el porcentaje de alumnos que concluyeron oportunamente un nivel educativo de acuerdo al número de años programados. 3/ Es la relación porcentual que se obtiene del total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel educativo, respecto al total de alumnos inscritos en el ciclo escolar. 4/ Son los alumnos que no han obtenido los conocimientos necesarios establecidos en los planes y programas de estudio de cualquier grado y curso, y que se ven en la necesidad de repetirlo, expresado en porcentaje. La metodología para calcular la reprobación, para educación secundaria y media superior, se actualizó a partir del ciclo escolar 1996-1997. El nuevo cálculo considera a los alumnos reprobados, menos los que se regularizaron en todas las materias, por cada 100 estudiantes inscritos al final del ciclo escolar. 5/ Con proyecciones de población del CONAPO de abril de 2013. 6/ Se refiere al grado promedio de escolaridad de la población de 15 años y más de edad. Cifras de enero a diciembre de cada año. 7/ Es la relación porcentual del número total de analfabetas entre la población de 15 años y más. Estimaciones al 31 de diciembre de cada año. Estimación para los años 1994 al 2008 con base en la interpolación entre el Censo de 1990-Censo 2000-Conteo 2005-Estimación 2009. Para 2009-2014 estimado con base al Censo 2010, INEGI, Proyecciones de Población 2010-2030, CONAPO, Estadísticas del Sistema Educativo Nacional, SEP, Logros del INEA. Las cifras están sujetas a modificación cada vez que exista una nueva proyección de CONAPO o cambio de metodología en el cálculo del rezago. Cifras de enero a diciembre de cada año. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (34)
Concepto México - Matemáticas Mujeres Hombres - Lectura Mujeres Hombres - Ciencias Mujeres Hombres Corea - Matemáticas Mujeres Hombres - Lectura Mujeres Hombres - Ciencias Mujeres Hombres Canadá - Matemáticas Mujeres Hombres - Lectura Mujeres Hombres - Ciencias Mujeres Hombres Estados Unidos de América - Matemáticas Mujeres Hombres - Lectura Mujeres Hombres - Ciencias Mujeres Hombres España - Matemáticas Mujeres Hombres - Lectura Mujeres Hombres - Ciencias Mujeres Hombres Promedio OCDE - Matemáticas Mujeres Hombres - Lectura Mujeres Hombres - Ciencias Mujeres Hombres de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ PISA: Programme for International Student Assessment, es una prueba para evaluar a los estudiantes de 15 años, independientemente del grado que cursen; se aplica cada tres años en las áreas de Lectura, Matemáticas y Ciencias, por la OCDE a países miembros y países no miembros. Inició en 2000. 2/ El examen del Informe PISA 2015, se reestructuró a partir de su sexta edición. Ahora los estudiantes realizarán la prueba por computadora, esto supone mayor interactividad, respues- tas múltiples, menús desplegables, simuladores y videos. Se abren más posibilidades para evaluadores y evaluados. Se les evaluará habilidades como el trabajo en equipo o el espíritu crítico; medirá el nivel en matemáticas, la comprensión lectora y sobre todo, los conocimientos sobre ciencias, materia protagonista en esta edición. En diciembre de 2016 se conoce- rán los resultados de esta nueva prueba. n.d. No disponible. Fuente: OECD. PISA 2012 Results in Focus: What 15-year-olds know and what they can do with what they know. Francia. 2013.
Gasto nacional en educación (Millones de pesos) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo de las cifras. La información de este cuadro puede presentar modificaciones respecto a publicaciones anteriores, por la revisión sistemática de cifras que realiza la Secretaría de Educación Pública (SEP) con los gobiernos estatales y municipales, por el gasto privado que se recopila a través de encuestas y porque la información del gasto federal se apega a lo reportado como definitivo en las Cuentas Públicas de las dependencias. 2/ Incluye el Ramo 11: Secretaría de Educación Pública, Ramo 25: Previsiones y Aportaciones para los Sistemas de Educación Básica, Normal, Tecnológica y de Adultos, y los fondos para educación del Ramo 33: Aportaciones Federales para Entidades Federativas y Municipios. 3/ Esta información es proporcionada por los gobiernos de los estados. 4/ Las cifras sobre el gasto municipal correspondientes a 2010-2015 fueron proporcionadas por los estados.Para 2013, 2014 y 2015 algunos estados no consolidaron la totalidad de sus municipios. 5/ Comprende también el gasto de posgrado y de Ciencia y Tecnología. 6/ Incluye el gasto destinado a la capacitación para el trabajo, educación para adultos, cultura y deporte, así como los gastos de la administración central. e/ Cifras estimadas. El gasto federal corresponde al presupuesto aprobado para 2015. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (8)
1/ Debido al redondeo de las cifras, la suma de los parciales puede no coincidir con los totales. Basado en los acuerdos 442 y 653 en los que se establecen el Sistema Nacional de Bachille- rato en un marco de diversidad, y el plan de estudios del bachillerato tecnológico, respectivamente, el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) redefinió el perfil del egresado en su Estatuto Orgánico y proclamó la calidad de Profesional Técnico Bachiller a los egresados del Colegio, por lo que a partir del ciclo escolar 2013-2014 la matrícula de esta institución se suma a la del bachillerato tecnológico y deja de formar parte del nivel profesional técnico. Dadas las características de la modalidad mixta en la educación media superior, señaladas en el acuerdo 445, como son el número de horas y actividades bajo la supervisión docente obligatoria, el seguir una trayectoria curricular preestablecida y contar con un plantel establecido, para el cálculo de indicadores se suma la matrícula de esta modalidad a la escolarizada, por lo que se considera a la educación media superior como escola- rizada. 2/ Se contabiliza incluso a los maestros que laboran en diferentes escuelas. 3/ La cifra del total considera la participación de los maestros en diferentes planteles. Al contabilizar de manera única, es decir, sin importar en cuántas escuelas diferentes laboren, la cifra es de 277,144 maestros. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (7)
1/ Este cuadro anteriormente se denominaba: Actividades artísticas y culturales. Cifras enero-diciembre. 2/ La disminución en el número de eventos y asistentes en 2009 con respecto a 2008 obedece a la epidemia de la influenza A(H1N1), lo que provocó la cancelación de eventos, así como a las medidas de ahorro y austeridad impuestas por la situación económica que atravesó el país. 3/ Durante el 2o. semestre de 2011, se suspendieron las presentaciones artísticas en el CENART, debido a las obras de remodelación y conservación realizadas. La disminución de sus indicadores en 2013 y 2014, se debe a la reclasificación de algunas actividades artísticas. 4/ El crecimiento extraordinario en 2007 se debió a que por primera vez se celebró el evento "Fotoseptiembre"; dicho evento es bianual. Para 2013, la disminución de las exposiciones, se debió a su cierre temporal por obras de remodelación en la Ciudadela. 5/ Incluye otras áreas del CONACULTA, teniendo la Dirección General de Vinculación Cultural un papel importante en el total de eventos y audiencia, así como las unidades responsables de la cultura en los estados de la república. A partir de 2013, se incorpora en asistentes y eventos a la Red Nacional de Bibliotecas Publicas. e/ Cifras estimadas en un marco de austeridad y responsabilidad fiscal. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (33)
1/ El Programa Escuelas de Calidad (PEC), está dirigido a las escuelas públicas de educación básica en todos sus niveles y modalidades. En el ciclo 2015-2016, hay una reducción en los indicadores, debido en gran medida, a que algunos estados no atendieron lo establecido en las Reglas de Operación, en lo que refiere a la aportación estatal para la puesta en marcha de este programa. 2/ A nivel nacional, hasta el ciclo escolar 2008-2009, se refiere sólo a los recursos federales transferidos a los fideicomisos estatales para su dispersión a las escuelas beneficiadas. Desde el ciclo 2009-2010, el total de los recursos fideicomitidos al Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad, puede considerar recursos adicionales no distribuibles geo- gráficamente; conforme a las Reglas de Operación correspondientes, fueron destinados a proyectos de innovación de la gestión educativa, por tal razón, la suma de los parciales no coincide con los totales, debido a que se encuentran en proyectos de innovación en proceso de implementación y ejecución por las entidades. 3/ El cálculo de los porcentajes de cobertura se realiza a partir de la estadística de inicio de cada ciclo escolar. 4/ No participó en este ciclo escolar. 5/ El recurso asignado al estado de Chiapas por un millón de pesos en el ciclo escolar 2013-2014 en el marco de este programa, fué aplicado en el Proyecto de Innovación para la Forma- ción de Supervisores Escolares. p/ Cifras preliminares. e/ Para la columna de Recursos ejercidos se presentan cifras estimadas, de acuerdo a los recursos aprobados en el PEF, disponibilidades del Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad y proyección estimada de transferencia de la contrapartida federal a los fideicomisos estatales para Escuelas de Calidad, de acuerdo a la Tabla de distribución de recursos federales PEC XV, ciclo escolar 2015-2016. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (30)
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (26)
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (39)
Educación en países seleccionados por nivel de desarrollo humano Concepto / Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (4)
1/ Matrícula total de un nivel de enseñanza, expresado como un porcentaje de la población en edad oficial de escolarización del nivel de enseñanza que se calcula. 2/ En México, la edad oficial de escolarización de educación primaria es de seis a 11 años; de educación secundaria es de 12 a 14 años y de educación media superior es de 15 a 17 años. n.d. No disponible. Fuente: Página web del Instituto para Estadísticas de la UNESCO. Statistics Data Centre. Custom tables. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Informe sobre Desarrollo Humano 2014. El ascenso del Sur: Progreso humano en un mundo diverso. Estados Unidos de América. 2014.
Concepto / Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Matrícula total de un nivel de enseñanza, expresado como un porcentaje de la población en edad oficial de escolarización del nivel de enseñanza que se calcula. 2/ En México, la edad oficial de la población de educación superior es de 18 a 22 años. n.d. No disponible. Fuente: Página web del Instituto para Estadísticas de la UNESCO. Statistics Data Centre. Custom tables. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Informe sobre Desarrollo Humano 2014. El ascenso del Sur: Progreso humano en un mundo diverso. Estados Unidos de América. 2014.
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (28)
1/ El Programa Escuelas de Calidad (PEC), está dirigido a las escuelas públicas de educación básica en todos sus niveles y modalidades. En el ciclo 2015-2016, hay una reducción en los indicadores, debido en gran medida, a que algunos estados no atendieron lo establecido en las Reglas de Operación, en lo que refiere a la aportación estatal para la puesta en marcha de este programa. 2/ A nivel nacional, hasta el ciclo escolar 2008-2009, se refiere sólo a los recursos federales transferidos a los fideicomisos estatales para su dispersión a las escuelas beneficiadas. Desde el ciclo 2009-2010, el total de los recursos fideicomitidos al Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad, puede considerar recursos adicionales no distribuibles geo- gráficamente; conforme a las Reglas de Operación correspondientes, fueron destinados a proyectos de innovación de la gestión educativa, por tal razón, la suma de los parciales no coincide con los totales, debido a que se encuentran en proyectos de innovación en proceso de implementación y ejecución por las entidades. 3/ El cálculo de los porcentajes de cobertura se realiza a partir de la estadística de inicio de cada ciclo escolar. 4/ El recurso asignado al estado de Sonora por 11 millones de pesos en el ciclo escolar 2012-2013 en el marco de este programa, se aplicó en el Proyecto de Fortalecimiento de la Gestión Institucional y la Supervisión Escolar. 5/ No participó en este ciclo escolar. p/ Cifras preliminares. e/ Para la columna de Recursos ejercidos se presentan cifras estimadas, de acuerdo a los recursos aprobados en el PEF, disponibilidades del Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad y proyección estimada de transferencia de la contrapartida federal a los fideicomisos estatales para Escuelas de Calidad, de acuerdo a la Tabla de distribución de recursos federales PEC XV, ciclo escolar 2015-2016. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Cobertura por nivel educativo y por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (23)
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (38)
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (36)
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (33)
1/ Hasta 2014 el Programa de Becas PROSPERA se denominó Programa de Desarrollo Humano Oportunidades y el Programa de becas de Manutención se denominó Programa Nacional de Becas y Financiamiento PRONABES. 2/ Incluye becas del CONAFE, del CONALEP, de la UNAM, del IPN, de la COFAA, del CETI, del Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, ahora de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico, de la UPN, de El COLMEX, del PROMEP, de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, Programa de Becas de Educación Media Superior (a partir del ciclo 2009-2010). También incluye becas de transporte (hasta 2006-2007), del Programa Nacional de Becas a la Excelencia Académica y al Aprovechamiento Escolar (hasta el ciclo 2007-2008), becas del CONACYT (hasta 2006-2007), del Programa para la Expansión de la Educación Media Superior Síguele (en el ciclo 2011-2012) y del Programa de Becas Universitarias (en el ciclo 2011-2012). n.d. No disponible. p/ Cifras preliminares. Fuente: Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Desarrollo Social, Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
Sistema Nacional de Investigadores por área de la ciencia y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (16)
1/ A partir de 2002 se modificó en el Reglamento del SNI la fecha de inicio de vigencia de los investigadores evaluados, por ello, a partir de ese año, los investigadores que se evalúan, inician su vigencia en el siguiente año. e/ Cifras estimadas. Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Becas nacionales del CONACYT por entidad federativa1/ (Número de becas) Entidad federativa Nacional Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoacán Morelos Nayarit Nuevo León Oaxaca Puebla Querétaro Quintana Roo San Luis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatán Zacatecas de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ e/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Cobertura por nivel educativo y por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (21)
Cobertura por nivel educativo y por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (24)
Cobertura por nivel educativo y por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (26)
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (34)
Apoyo a la creación artística de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Cifras enero-diciembre. Se refiere al número de apoyos económicos otorgados por los programas coordinados por el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes. 2/ Antes de 2008 este programa se denominaba Ejecutantes. 3/ Los beneficiarios de este programa se integran como disciplina a partir de 2008 en Jóvenes creadores y al Sistema Nacional de Creadores Artísticos. 4/ La cifra alcanzada cada año, depende del presupuesto asignado al programa y al monto de los apoyos. Entre 2000 y 2007, incluye lo relacionado a traducción Literaria. 5/ En 2013 el decremento se debe a que concluyen proyectos de diferentes programas como: Fomento a Proyectos y Coinversiones Culturales, Becas para Estudios en el Extranjero y proyectos del programa de Residencias artísticas, además de que finalizan Creadores Artísticos de emisiones anteriores del Sistema Nacional de Creadores de Arte. e/ Cifras estimadas en un marco de austeridad y responsabilidad fiscal. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
(Millones de pesos) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Cifras enero-diciembre. Considera el presupuesto por las entidades del subsector cultura: CONACULTA, INAH, INBA, IMCINE, ECHASA, Canal 22, Radio Educación, FIDECINE, Educal, CECUT, IEPSA, CCC y FCE. Esta nueva clasificación considera los seis objetivos de la política cultural, conforme a lo publicado en el Programa Especial de Cultura y Arte 2014-2018. 2/ Presupuesto aprobado por la Cámara de Diputados. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
(Número de docentes) Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Debido a la periodicidad distinta a los demás niveles educativos, que se maneja en Capacitación para el Trabajo, cifras estimadas para el ciclo escolar 2014-2015. 2/ La cifra para educación media superior, considera la participación de los maestros en diferentes planteles. Al contabilizar de manera única, es decir, sin importar en cuántas escuelas diferentes laboren, la cifra es de 277,144 maestros. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Matrícula del sistema educativo escolarizado por tipo de nivel, según sexo (Miles de alumnos) Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con los totales debido al redondeo de las cifras. 2/ Comprende el grupo de 18 a 22 años de edad. Incluye posgrado. 3/ Los cursos de capacitación para el trabajo tienen en algunos casos una periodicidad y una duración diferente al resto de los niveles educativos, por lo que a partir del ciclo escolar 1996-1997, se observa un incremento considerable, debido a que se reporta la matrícula de los cursos que inician durante el ciclo escolar correspondiente, a diferencia de los ciclos escolares anteriores donde se reportaba la matrícula de los cursos que iniciaban igual que el resto de los niveles educativos. Por lo anterior, para el ciclo escolar 2014-2015 las cifras son estimadas. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Programa Escuelas de Calidad en educación básica a nivel nacional de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ El Programa Escuelas de Calidad (PEC) está dirigido a las escuelas públicas de educación básica en todos sus niveles y modalidades, iniciando su registro en el ciclo 2001-2002. 2/ Para el ciclo 2015-2016, el número de escuelas y alumnos beneficiados, corresponden a una primera ministración de recursos que se transfirieron a las entidades federativas, que se enmarcan en el ajuste del presupuesto del programa. 3/ Para el concepto recursos ejercidos, hasta el ciclo escolar 2008-2009, se refiere sólo a los recursos federales transferidos a los fideicomisos estatales para su dispersión a las escuelas beneficiadas. Del ciclo 2009-2010 al ciclo 2014-2015, el total de los recursos fideicomitidos al Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad, puede considerar recursos adicionales no distribuibles geográficamente que, conforme a lo establecido en las Reglas de Operación correspondientes, fueron destinados a proyectos de innovación de la gestión educativa como: a) Fortalecimiento e Inversión directa en la escuela; b) Fortalecimiento a la Gestión Institucional y la Supervisión Escolar; c) Fortalecimiento de la Gestión Educativa para la Mejora del Logro Educativo y d) Fortalecimiento del Liderazgo y Desempeño de directivos de escuelas públicas. 4/ El cálculo de los porcentajes de cobertura se realiza a partir de la estadística de inicio de cada ciclo escolar. p/ Cifras preliminares. e/ Cifras estimadas, de acuerdo a recursos autorizados en el PEF, disponibilidades del Fideicomiso Fondo Nacional para Escuelas de Calidad y proyección estimada de transferencia de la contrapartida federal a los fideicomisos estatales para escuelas de calidad, de acuerdo a la Tabla de distribución de recursos federales PEC XV, ciclo escolar 2015-2016. En este ciclo, hay una reducción en los indicadores, debido en gran medida, a que al momento del cierre, algunos estados no atendieron lo establecido en las Reglas de Operación, en lo que refiere a la aportación estatal para la puesta en marcha de este programa. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Indicadores del Programa Nacional de Cultura Física y Deporte, 2014-2018 y su vinculación con la planeación nacional de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Se incorporan los indicadores a partir de que inició su registro. 2/ Estimaciones al cierre de ese año. 3/ Para este indicador Línea Base en 2014. Indicador en proceso de actualización y registro. 4/ Fuente del indicador: Módulo de Práctica Deportiva y Ejercicio Físico. 5/ Para este indicador Línea Base en 2011. El RENADE estaba en un proceso de reingeniería; como lo señala el Programa Nacional de Cultura Fisica y Deporte, el registro del año base es una estimación y puede variar, en 2015 se está iniciando a operar con la nueva estructura del RENADE. 6/ El financiamiento del indicador para los ejercicios 2014 y 2015 fue solamente público. La meta es acumulativa; no obstante para 2014 se deja en cero, debido a que sólo se tuvo avances y el indicador se refiere a construidas en su totalidad. Se da el avance físico existente: Se inició el proceso de construcción de tres Unidades Deportivas en los estados de Baja California Sur, Chiapas y Zacatecas y se ha concluido la unidad del estado de Sinaloa, en abril de 2015. Para 2015 se encuentran en proceso de construcción las unidades de los estados de Quintana Roo y Chihuahua, por lo que se lleva un acumulado de seis Unidades Deportivas, las cuales se proyectan terminar al cierre del ejercicio 2015. 7/ Para este indicador Línea Base en 2012. La meta proyectada para 2014, consideró el incremento que se determinó en el Progama Nacional de Cultura Física y Deporte 2014-2018 (5%) tomando como base lo alcanzado en 2012. Asimismo, este indicador está sujeto a la disponibilidad presupuestaria y al número de eventos que se realicen de Campeonatos Mundiales en el año. 8/ Para este indicador Línea Base en 2014. n.a. No aplicable. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte.
Indicadores del Programa Especial de Cultura y Arte, 2014-2018 y su vinculación con la planeación nacional de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Debido a que la mayoría de los indicadores presentan como denominador común a personas, el comportamiento del indicador puede ser errático, ya que es un elemento donde no se tiene completo control de su comportamiento. 2/ Estimaciones al cierre de ese año. p/ Cifras preliminares. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (32)
Índice nacional de analfabetismo por entidad federativa, según sexo de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Es la relación porcentual del número total de analfabetas entre la población de 15 años y más. Para 2008 son estimaciones de la interpolación entre el Censo 2000-Conteo 2005-Estimación 2009. Para 2009-2014 estimado con base a las proporciones del rezago educativo del Censo de Población y Vivienda 2010 y Estadística del Sistema Educativo Nacional. Las cifras están sujetas a modificación cada vez que exista una nueva proyección de CONAPO o cambio de metodología en el cálculo del rezago. e/ Cifras estimadas con base a la meta establecida de 392 mil alfabetizados. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Datos elaborados por el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, con base en el XI Censo General de Población y Vivienda 1990, XII Censo General de Población y Vivienda 2000, y Censo de Población y Vivienda 2010, así como el I y II Conteos de Población y Vivienda 1995 y 2005 (INEGI); Proyecciones de población del CONAPO, abril 2013; y Logros del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.
Gasto federal ejercido en ciencia y tecnología por sector administrativo (Millones de pesos) Año de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo de las cifras. 2/ Hasta 2002, el CONACYT y los Centros Públicos-CONACYT estaban sectorizados en la SEP, por lo que sus cifras de inversión para efecto de la sumatoria horizontal para los años 1994-2002 se encuentran totalizadas en la SEP. 3/ A partir de 2011 incluye los recursos asignados a los Fondos de Hidrocarburos y Sustentabilidad Energética. 4/ Incluye las secretarías de Gobernación, Relaciones Exteriores, Turismo, y la Procuraduría General de la República. En 2012, 2013, 2014 y 2015 incluye también a la Secretaría de la Defensa Nacional. e/ Cifras estimadas. Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Sistema de competencias deportivas (Número) Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Cuadro reestructurado en función al Programa Nacional de Cultura Física y Deporte. Se reportan cifras a partir del año en que se sistematizó su registro. 2/ Se refiere a la población atendida de nivel básico escolar, a través de la evaluación de la capacidad funcional. 3/ Únicamente se reporta la poblacion escolar correspondiente al ejercicio 2014 y la cifra estimada para 2015, ya que anteriormente se reportaba de forma integral la poblacion beneficiada en el Programa Nacional de Activacion Física. 4/ Se refiere a la población de 18 años de edad que realiza cualquier actividad física o deportiva con objetivos recreativos, de salud, diversión o competitivos, de manera organizada o libre. 5/ De acuerdo al Programa Nacional de Cultura Física y Deporte publicado el 30 de abril de 2014, la línea base es el año 2014 con 43.6% de la población de 18 años y más, activos físicamente. Medio de verificación: INEGI Modulo de Práctica Deportiva y Ejercicio Físico del INEGI, encuesta realizada en hogares. 6/ Es la etapa selectiva para llegar a la Olimpiada Nacional. 7/ Incluye la etapa selectiva. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte.
Becas (Miles) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
1/ Debido al redondeo de las cifras, la suma de los parciales puede no coincidir con los totales. Adicionalmente en el ciclo escolar 2012-2013 (septiembre a diciembre de 2012), se otorgaron 1,119,800 becas mediante dos programas que dejaron de contar con recursos para 2013: Becas para la Expansión de la Educación Media Superior, Síguele, y el de Becas Universitarias, con una cobertura de 723,800 y 396 mil alumnos, respectivamente. 2/ Las becas para educación media superior iniciaron en 2001. Hasta 2014 el Programa de Becas PROSPERA se denominó Programa de Desarrollo Humano Oportunidades. 3/ Hasta 2014, el Programa de becas de Manutención se denominó Programa Nacional de Becas y Financiamiento PRONABES. 4/ Incluye becas del CONAFE, del CONALEP, de la UNAM, del IPN, de la COFAA, del CETI, del Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, ahora de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC), de la UPN, de El COLMEX, del PROMEP, de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, Programa de Becas de Educación Media Superior (a partir del ciclo 2009- 2010). También incluye becas de transporte (hasta 2006-2007), del Programa Nacional de Becas a la Excelencia Académica y al Aprovechamiento Escolar (hasta el ciclo 2007-2008), becas del CONACYT (hasta 2006-2007), del Pro- grama para la Expansión de la Educación Media Superior Síguele (en los años 2011-2012) y del Programa de Becas Universitarias (en los años 2011-2012). 5/ Se reportan cifras a partir del año en que inició su registro. n.d. No disponible. p/ Cifras preliminares. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Secretaría de Desarrollo Social. Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (12)
1/ Se contabiliza como escuela, la cantidad de servicios educativos (modalidades) que proporcionen. 2/ A partir de 1998 se descentralizan a los estados los servicios del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP). Basado en los acuerdos 442 y 653 en los que se establecen el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, y el plan de estudios del bachillerato tecnológico, respectivamente, el CONALEP redefinió el perfil del egresado en su Estatuto Orgánico y proclamó la calidad de Profesional Técnico Bachiller a los egresados del Colegio, por lo que a partir del ciclo escolar 2013-2014 los servicios de esta institución se suman a la del bachillerato tecnológico y deja de formar parte del nivel profesional técnico. 3/ La cifra para educación media superior, considera la cantidad de servicios educativos que proporcionan los planteles. Al contabilizar de manera única, es decir, sin importar la cantidad de servicios educativos que proporcionan, las escuelas son 16,206. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Indicadores del Programa Sectorial de Educación, 2013-2018 y su vinculación con la planeación nacional (Ciclos escolares) Concepto de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ El indicador permite conocer la proporción de la matrícula que abandona sus estudios en cada ciclo escolar por nivel educativo, respecto a la matrícula total de inicio de cursos del mismo nivel. La meta para fin de sexenio se registra para el ciclo 2018-2019. Para este indicador Línea Base en 2011-2012. 2/ Para el ciclo escolar 2001-2002 en el servicio de cursos comunitarios de primaria, se registró un mayor número de alumnos de nuevo ingreso que los que abandonaron sus estudios, lo que se traduce en una disminución en el indicador. 3/ Cifras actualizadas en varios ciclos escolares por el sector responsable. 4/ Línea base 2012 y meta 2018. Datos a partir del año en que se sistematizó su registro. 5/ Proporción de la matrícula del Sistema Educativo Nacional (educación básica, media superior y superior) beneficiados con servicios de actividades artísticas y culturales, es decir, los que reciben becas o cursos de capacitación del subsector cultura o aquéllos que asisten a eventos realizados por organismos que conforman el sector cultura, así como los que asisten a servicios establecidos por este subsector, tales como: bibliotecas, museos y otros recintos culturales. Incluye la cobertura de diversos organismos, tales como CONACULTA, INAH, INBAL, Bibliotecas, entre otros. 6/ Proporción de estudiantes de educación básica, media superior y superior que se beneficia o participa en actividades físicas o deportivas y que están incluidos en el Registro Nacional del Deporte (RENADE). e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Indicadores del Plan Nacional de Desarrollo, 2013-2018 3. México con Educación de Calidad (Ciclos escolares) Concepto de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ La escala con la que se define la Prueba ENLACE considera valores que van de 200 a 800 puntos, con un puntaje medio de 500 puntos. A partir del ciclo escolar 2014-2015, el INEE desarrolló y difundió las bases técnicas del nuevo instrumento que sustituirá a las Pruebas ENLACE y Examen para la Calidad y Logro Educativo (EXCALE): el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA), el cual contempla evaluaciones a realizarse durante 2015 para la educación básica. Para el ciclo escolar 2015-2016 se pondrán en marcha los instrumentos y unidades de medida que utilizará el INEE para llevar a cabo la evaluación de la calidad, el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional (SEN) en los niveles de preescolar, primaria, secundaria y media superior en los próximos años. 2/ Mide el porcentaje de alumnos que logra concluir sus estudios de manera oportuna en cada nivel educativo, de acuerdo con la duración formal promedio establecida en los programas (seis años en primaria, tres en secundaria, tres en media superior y cinco en superior). Para el ciclo escolar 2013-2014 cifras actualizadas por la dependencia responsable. 3/ La disminución en la eficiencia terminal para los ciclos 2014- 2015 y 2015-2016, se debió al crecimiento con mayor proporción de los alumnos de nuevo ingreso, con respecto a los egresados. n.d. No disponible. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
(En % de población de la misma edad) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
n.d. No disponible. Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Anuario Estadístico para América Latina y el Caribe 2014. Chile. 2014. http://www.cepal.org/en/publications/37647-anuario-estadistico-de-america-latina-y-el-caribe-2014-statistical-yearbook-latin
Maestros en educación superior por tipo de control (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
(En % de población de la misma edad) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
Escuelas en educación superior por tipo de control de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
(En promedio) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
n.d. No disponible. Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Panorama Social de América Latina, 2014. Chile. 2014. http://www.cepal.org/es/publicaciones/37626-panorama-social-de-america-latina-2014
(En promedio) País de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ 2/ Fuente: Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Main Science and Technology indicators, 2015/1. Estimaciones del CONACYT.
Sistema Nacional de Investigadores por área de la ciencia y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (14)
Sistema Nacional de Investigadores por área de la ciencia y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (15)
Sistema Nacional de Investigadores por área de la ciencia y entidad federativa1/ (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (4)
Sistema Nacional de Investigadores por área de la ciencia y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (17)
Sistema Nacional de Investigadores por área de la ciencia y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (18)
Bibliotecas públicas por entidad federativa (Número) Entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Programa Escuelas de Tiempo Completo por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (15)
Programa Escuelas de Tiempo Completo por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (16)
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (40)
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (41)
Becas otorgadas por programa, nivel educativo y entidad federativa (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (42)
1/ Hasta 2014 el Programa de Becas PROSPERA se denominó Programa de Desarrollo Humano Oportunidades y el Programa de becas de Manutención se denominó Programa Nacional de Becas y Financiamiento PRONABES. 2/ Incluye becas del CONAFE, del CONALEP, de la UNAM, del IPN, de la COFAA, del CETI, del Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, ahora de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico, de la UPN, de El COLMEX, del PROMEP, de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica, Programa de Becas de Educación Media Superior (a partir del ciclo 2009-2010). También incluye becas de transporte (hasta 2006-2007), del Programa Nacional de Becas a la Excelencia Académica y al Aprovechamiento Escolar (hasta el ciclo 2007-2008), becas del CONACYT (hasta 2006-2007), del Programa para la Expansión de la Educación Media Superior Síguele (en el ciclo 2011-2012) y del Programa de Becas Universitarias (en el ciclo 2011-2012). 3/ Para los ciclos escolares 2005-2006 y 2006-2007 en la columna Otros y el concepto Educación superior, así como en el total Nacional incluye becas CONACYT en el extranjero, por lo que la suma de las entidades federativas no coincide con el Nacional. Asimismo, el total Nacional no coincide con la suma de las entidades federativas en los ciclos escolares 2009-2010, y 2011-2012, debido a que existen becas del Programa de Fortalecimiento de Becas para Estudiantes de Educación superior que no se tiene información disponible por entidad federativa. 4/ En el ciclo escolar 2012-2013 (septiembre a diciembre de 2012) se otorgaron 1,119,800 becas mediante dos programas que dejaron de contar con recursos para el año 2013: Becas para la Expansión de la Educación Media Superior, Síguele, y el de Becas Universitarias, con una cobertura de 723,800 y 396 mil alumnos, respectivamente. p/ Cifras preliminares. Fuente: Secretaría de Educación Pública, Secretaría de Desarrollo Social, Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
Cobertura por nivel educativo y por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (20)
Cobertura por nivel educativo y por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (25)
Cobertura por grupo de edad y por entidad federativa (Porcentajes) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (8)
1/ Con proyecciones de población del CONAPO, abril 2013. Incluye la modalidad no escolarizada. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Cobertura por grupo de edad y por entidad federativa (Porcentajes) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (9)
1/ Con proyecciones de población del CONAPO, abril 2013. La cobertura mayor a 100% se presenta debido a que el indicador se construye a partir de dos fuentes de información diferentes: los registros de la matrícula escolar y las estimaciones del número de niñas y niños en edad escolar. 2/ Se refiere a la modalidad escolarizada. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Años de estudio de la población por entidad federativa, según sexo de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Se refiere al número promedio de grados escolares aprobados por la población de 15 y más años. Datos elaborados por el CONAPO e INEGI. Proyecciones de población del CONAPO, abril 2013, para años subsiguientes. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Programa Escuelas de Tiempo Completo por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (17)
Programa Escuelas de Tiempo Completo por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (18)
Programa Escuelas de Tiempo Completo por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (19)
Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Cuadro reestructurado en función al Programa Especial de Cultura y Arte, 2014-2018. Cifras enero-diciembre. 2/ La suma de los parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo de las cifras. 3/ Se reportan datos a partir del año en que se sistematizó su registro. Estos libros digitalizados corresponden exclusivamente al acervo patrimonial de la Biblioteca de México. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Programa Escuelas de Calidad por entidad federativa de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (32)
Actividades de fomento científico y desarrollo tecnológico Año de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6/ 7/ e/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Gasto federal ejercido en ciencia y tecnología por objetivo socioeconómico (Millones de pesos) Año de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo de las cifras. e/ Cifras estimadas. Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Recursos financieros para promover el deporte de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Presupuesto entregado a este organismo a través de la CONADE a partir de 2000. Para los años 2005 y 2006 no se le otorgaron recursos al COM en virtud de que no dio cumplimiento a lo establecido en la Ley Federal de Fomento a las Actividades por Organizaciones de la Sociedad Civil. 2/ En 2013 se otorgaron 15 millones de pesos a la CODEME para su operación, recursos formalizados antes de la publicación de la Ley General de Cultura Física y Deporte (DOF, junio 7, 2013) mediante la cual a partir de 2014, ya no se programaron recursos para este organismo. 3/ Presupuesto aprobado por la Cámara de Diputados en el PEF 2015. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte.
Solicitud y concesión de patentes Año de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6/ 7/ 8/ p/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, con base en datos de la Secretaría de Economía.
Recursos humanos de posgrado y miembros del Sistema Nacional de Investigadores (Personas) Año de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ 2/ 3/ 4/ e/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Proyectos de cooperación internacional científica y técnica Año de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
1/ 2/ e/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Años de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (6)
1/ Cifras enero-diciembre. 2/ Considera los museos atendidos por el INAH y el INBA. En 2002 el INAH reporta dos museos más con relación a 2001 (Museo Local de Actopan y Museo de Sitio de Chimalhuacán). 3/ Entre 2002 y 2008, así como entre 2011 y 2015 las cifras de visitantes de monumentos históricos, se incorporaron a las de los visitantes de museos, en virtud de que la mayoría de los museos tienen como sede monumentos históricos, tales como el Museo Nacional de Historia (Castillo de Chapultepec), el Museo Nacional del Virreinato, el Museo Nacional de las Intervenciones, y el Museo del Carmen, entre otros. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Impulso a la educación e investigación artística y cultural (Número) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Cifras enero-diciembre. e/ Cifras estimadas en un marco de austeridad y responsabilidad fiscal. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Divulgación cultural de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Cifras enero-diciembre. 2/ De 2000 a 2004 había la Señal Metropolitana Canal 22, la transmisión del ILCE y la Señal Internacional. De 2004 a 2009, el reporte sólo incluye dos señales: la Metropolitana y la Internacional en EUA; en 2010 da inicio la transmisión digital, y en 2011 inicia la transmisión de la Red Cultural México. Para 2013, 2014 y 2015 las cifras corresponden a las metas anuales estimadas de Canal 22. 3/ Se refiere a la apoyada por el Instituto Mexicano de Cinematografía (IMCINE), FOPROCINE y FIDECINE desde 2001. 4/ A partir de 2006 se modificó el sistema de conteo de asistentes al museo. e/ Cifras estimadas en un marco de austeridad y responsabilidad fiscal. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Acceso a la cultura a través de medios impresos y del uso de las tecnologías de la información y comunicación de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Sustituye al cuadro de Títulos publicados y Tirajes en función al Programa Especial de Cultura y Arte, 2014-2018. Incluye las acciones desarrolladas a través del CONACULTA, INAH e INBA. Se reportan cifras a partir del año en que se sistematizó su registro. 2/ Se refiere a tiraje de ejemplares publicados. 3/ Se refiere a títulos editados en forma electrónica. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
(Millones de pesos) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (9)
1/ Cifras enero-diciembre. Considera el presupuesto ejercido por las entidades del subsector cultura: CONACULTA, INAH, INBA, IMCINE, ECHASA, Canal 22, Radio Educación, FIDECINE, Educal, CECUT, CCC y FCE. 2/ Incluye los recursos del Sistema Nacional de Creadores de Arte administrado por el FONCA, más otros programas del CONACULTA, como el PACMYC. Fuente: Secretaría de Educación Pública. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
Monto mensual de las becas PROSPERA Programa de Inclusión Social, por nivel educativo y género (Pesos/becario) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Hasta 2014 se denominó Programa de Desarrollo Humano Oportunidades. Corresponde a los montos mensuales autorizados para el segundo semestre del ciclo escolar indicado. 2/ Se presentan datos a partir del ciclo en que inició el apoyo de becas para este nivel educativo. 3/ Corresponde a los montos autorizados en el primer semestre de 2015. Los montos no han aumentado desde el segundo semestre de 2012, debido a lo establecido en las Reglas de Operación del Programa vigente en 2015. Fuente: Secretaría de Desarrollo Social. Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
Becas PROSPERA Programa de Inclusión Social, por nivel educativo y género de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Hasta 2014 se denominaba Programa Oportunidades. 2/ Las becas de PROSPERA iniciaron a partir de 2001 para la educación media superior. e/ Cifras estimadas al inicio del ciclo escolar 2015-2016. Fuente: Secretaría de Desarrollo Social. Coordinación Nacional de PROSPERA Programa de Inclusión Social.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (10)
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con los totales debido al redondeo de cifras. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (11)
1/ Incluye los servicios de secundaria técnica industrial, agropecuario, pesquero, forestal e indígena. 2/ La suma de los parciales puede no coincidir con los totales debido al redondeo de cifras. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Matrícula en educación superior (Miles de alumnos) Concepto de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Se refiere a la modalidad escolarizada. Comprende el grupo de 18 a 22 años de edad. Incluye posgrado. 2/ La suma de los parciales puede no coincidir con los totales debido al redondeo de las cifras. Se reportan datos a partir del ciclo escolar en que inicia su registro. 3/ Incluye Inicial, Artística, Docencia y Tecnológica. n.s. No significativo. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (9)
1/ Las cifras de población y como consecuencia, el porcentaje de atención de este cuadro, difieren de los publicados en informes anteriores, debido a la actualización de proyecciones de población del Consejo Nacional de Población (CONAPO) en abril de 2013. 2/ Se refiere a aquellos alumnos que rebasan los cinco años de edad. El crecimiento de alumnos en situación de extraedad registrado en el ciclo escolar 2006-2007 corresponde al decreto de obligatoriedad de cursar segundo y tercer grado de preescolar. 3/ Proyecciones de población del CONAPO, abril de 2013. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Matrícula del sistema educativo escolarizado por tipo de control, según sexo (Miles de alumnos) Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con los totales debido al redondeo de las cifras. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Porcentaje de estudiantes que obtiene el nivel de logro educativo insuficiente en los dominios de español y matemáticas evaluados por EXCALE en educación básica de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (2)
1/ Actualmente el INEE se encuentra en la instrumentación del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA), el cual contempla evaluaciones a realizarse durante 2015 para la educación básica. Los resultados de las aplicaciones realizadas estarán disponibles a mediados de octubre de 2015. n.d. No disponible. Fuente: Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (13)
1/ Incluye los servicios de secundaria técnica industrial, agropecuario, pesquero, forestal e indígena. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Ciclos escolares de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (14)
(Número de planteles) de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Debido a la periodicidad distinta a los demás niveles educativos, que se maneja en Capacitación para el trabajo, son cifras estimadas para el ciclo escolar 2014-2015. 2/ La cifra para educación media superior, considera la cantidad de servicios educativos que proporcionan los planteles. Al contabilizar de manera única, es decir, sin importar la cantidad de servicios educativos que proporcionan, las escuelas son 16,206. e/ Cifras estimadas. Fuente: Secretaría de Educación Pública.
Indicadores del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018 y su vinculación con la planeación nacional de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
Nota: Para cada indicador se reportan datos a partir del año en que inició su registro. 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6/ 7/ p/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Indicadores del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018 y su vinculación con la planeación nacional de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (3)
1/ 2/ p/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Indicadores del Programa Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación 2014-2018 y su vinculación con la planeación nacional de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45 (4)
1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6/ n.d. e/ Fuente: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
Indicadores del Programa Especial de Educación Intercultural, 2014-2018 y su vinculación con la planeación nacional Concepto de Presidencia creado el 2017-11-16 17:45
1/ Estimaciones al cierre de ese año. 2/ Para este indicador Línea Base en 2014. 3/ Para este indicador Línea Base en 2011. 4/ Estimación para la meta 2018, de un incremento anual de 0.3% por ciclo escolar. p/ Cifras preliminares. n.d. No disponible. Fuente: Secretaría de Educación Pública.